Leder av Lillegården kompetansesenter i Porsgrunn, Einar Christiansen, mener kriseteam kan være en god løsning, men som en del av flere tiltak. Nøkkelordet slik Christiansen ser det, er læringsmiljø.

- Der hvor skolelederen bruker mindre tid på administrasjon og mer tid til pedagogisk ledelse, har mindre problematferd, påpeker Christiansen.

Lillegården er et landsdekkende spesialpedagogisk kompetansesenter som arbeider systemrettet med å fremme positive læringsmiljø i skolen.

- Et kriseteam er et de forslagene som staten anbefaler som mulig tiltak. Ved ytterst ekstreme voldsutslag må det tas vare på lærere og medelever av profesjonelle som kan dette, og som kan sette inn konkrete tiltak. Med et kriseteam blir ikke lærerne og skolelederne stående alene, men det er ikke en endelig løsning. Skolen må videreutvikle sin kompetanse på området, påpeker Christiansen.

Et kriseteam kan bidra til å bygge opp og utvikle kompetanse på området, men Christiansen påpeker samtidig at skolen hele tiden må arbeide for å skape et positivt læringsmiljø.

Han mener det er avgjørende at skolene har gode handlingsplaner, både for strakstiltak, men også i oppfølgingen av eleven.

- Det å tilkalle politiet er dessverre noe man må ty til når elever eller lærere er utsatt for vold, men det skal man helst være forsiktig med, mener Christiansen.

Christiansen understreker at det er viktig at skolen synliggjør at vold ikke er akseptert, og at skolen er helt klare på reglene og håndhever dem.